Jeg leser en sammenfatning av en rapport av Skolinspektionen: I marginalen. En granskning av modersmålsundervisning och tvåspråklig undervisning i de internationella minoritetsspråken (2012:2).

Jeg vil løfte fram sitatet: «Enligt rektorerna efterfrågar förvaltningen oftast ingen uppföljning. Därmed saknas kunskap om hur undervisningen i nationella minoritetsspråk behöver utvecklas.» Det sier alt.

Derfor blir jeg desto gladere over tiltak som forvaltningskommuner vil ta tak i:

• Finna kreativa vägar att tillgodose behovet av undervisning i nationella minoritetsspråk, i fråga om båda undervisningsformer och läreretillgång.
• Göra undervisningen i nationella minoritetsspråk till en tydlig del av det systematiska kvalitetsarbetet.

Sápmi kan tospråklighet og morsmålsopplæring. Det er bare vi: jeg, du, forelder, lærere, rektorer, Sameskolstyrelsen, Sametinget, Sámi allaskuvla og språkforskere i Sápmi, som skal, kan og vil gjøre det. Jeg er med!